As novas tecnologias na
educação vêm sendo cada vez mais utilizadas, mas por muitas vezes de forma
errônea, usa-se de tecnologia, mas o método continua o mesmo, professor falando
e aluno ouvindo, esse é o desafio da educação: usar as novas tecnologias de
forma inovadora, contribuindo de maneira eficaz no processo de ensino e
aprendizagem. Muitos educadores ainda usam a metodologia tradicional, o
professor no centro do processo de ensino, e o educando apenas como ouvinte
introduzindo informação, sem a transformar em conhecimento com autonomia de
maneira proativa, e criativa.
Nessa metodologia o que antes
era feito com o auxílio de livros, quadro negro e caderno, apenas transfere-se
para o computador, televisão e retroprojetor, as novas tecnologias em sala de
aula não trazem nada de novo ao processo de ensino e aprendizagem, afinal para
que serve as novas tecnologias na educação? Em muitos casos as tecnologias
atraem mais fora de sala do que dentro dela, os educandos, principalmente os
jovens, buscam usar as novas tecnologias pois combinando o lúdico, adaptando-se
ao contexto da situação, ao tempo de cada um, dentro também do compartilhamento
e contribuição eles podem criar e construir seu conhecimento através de jogos, redes
sociais, páginas e sites na internet, softwares, produção de mídia e linguagem
de programação, procuram também em tecnologias moveis e outras plataformas
formas de aprender.
Para o educador atrair dentro
de sala de aula da mesma forma que as tecnologias atraem fora dela é necessária
uma renovação da metodologia usada, Moran (2013) refere-se as metodologias
ativas de aprendizagem onde “o aprendizado se dá a partir de problemas e
situações reais; os mesmos que os alunos vivenciarão depois na vida
profissional, de forma antecipada, durante o curso. ” Ele destaca também alguns
pontos fundamentais que devem ser levados em conta no momento de pensar a
metodologia para o sucesso da aprendizagem
A
criação de desafios, atividades, jogos que realmente trazem as competências
necessárias para cada etapa, que solicitam informações pertinentes, que
oferecem recompensas estimulantes, que combinam percursos pessoais com
participação significativa em grupos, que se inserem em plataformas
adaptativas, que reconhecem cada aluno e ao mesmo tempo aprendem com a
interação, tudo isso utilizando as tecnologias adequadas (p.18)
Quando o professor pensa de
forma inovadora e ativamente consegue ensinar de maneira que com o auxílio das
tecnologias os alunos sejam protagonistas da aprendizagem e não apensa meros
reprodutores. Com educadores criativos há de existir também jovens alunos
criativos, inovadores, capaz de reinventar, compreender e viver da melhor forma
diante das mudanças sociais, e isso só será alcançado através da educação de
qualidade, e as tecnologias agem como ferramentas nesse processo.
NÃO SE TRATA
DE SABER O QUE A EDUCAÇÃO PODE FAZER PELAS NOVAS TECNOLOGIAS, MAS SIM, O QUE AS
NOVAS TECNOLOGIAS PODEM FAZER PELA EDUCAÇÃO Cláudio de Musacchio
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